“科学玩具和动手动脑”创意科学技术探究（二）
在活跃的课堂氛围中，钟才博士与大家一起探究了温度计、内燃机的基本原理、多普勒效应和来自动物的声音，并动手制作了简易温度计和模拟动物发声器，大家模拟动物发出声音，把课堂的活跃气氛推向了最高点。科学来源于生活，科学创意也亦如此，钟才博士巧妙地带领学员们利用羽毛和瓶盖等材料自制了一个小型显微镜；用“魔幻手指实验”和“自制红绿眼镜看3D世界”来解释我们难以理解的视差；用神奇的辉光球与学员们一起做人体导电灯光发光实验；用微不起眼的回形针制作创意陀螺。创意无限，科学技术创新教育无界。
在活动的最后环节，泰国四名高中学生给大家介绍他们的科学探究成果。分享了他们在整个过程中如何发现问题，如何开展探究活动、记录分析数据及成果。
科学教育的天地是无限宽广的，在不断地交流学习当中，大家才能不断地思考、发挥创意的想象空间、开展创意的科学教学。
钟才博士表演“玩转陀螺”
在轻松的氛围中学习科学
创意“人体点灯”实验
泰国高中学生分享他们的科学探究成果
文、图/ 李振培 周瑞河 编辑/魏鼎
内容分类：培训 关键字：科学 玩具 创意 技术 探究： 更新日期：2014-1-29 23:23:30 阅读：